"Las puertas de las escuelas han de estar abiertas, no sólo para que entren los niños y las niñas si no para que sus ideas sigan y transformen el mundo". Pensamientos como este son los que le llevaron al Congreso Mundial por los Derechos de la Infancia, en el XXV Aniversario de la Convención de los Derechos del Niño. Por sus múltiples proyectos vinculados a la participación infantil recibió el Premio Magister de Honor por la Plataforma de la Escuela Pública, el Premio Crearte del Ministerio de Cultura en dos ocasiones por su estímulo de la creatividad, así como también la Cruz José de Calasanz, máxima distinción en la educación aragonesa. Además, obtuvo la Mención de Honor en el International Children Film Festival of India, por la película de cine mudo "The importance of being an Applewhite" que hizo para unir a dos familias que no se hablaban.

Juan de Vicente Abad es orientador y profesor de Educación para la Ciudadanía y Psicología en el IES Miguel Catalán de Coslada. Con 26 años de trayectoria docente, es un experto en resolución de conflictos, interculturalidad y convivencia escolar. En concreto, en su centro impulsa proyectos interdepartamentales dirigidos a mejorar las relaciones personales en la comunidad educativa y a promover la cooperación entre los estudiantes y las instituciones locales. Esto hace que en 2016 reciba el 1º Premio del certamen D+I Docente más innovador de España de la Plataforma Proyecta.
De igual modo, compagina su trabajo en este centro con la formación que imparte a otros miembros de la comunidad educativa y la publicación de artículos especializados. Es autor del libro '7 ideas clave: escuelas sostenibles en convivencia'.

Química de formación, tuvo la oportunidad de formarse como maestra de Educación Primaria en el National Center for Teaching Thinking (Newton Center, Univ. de Massachussets). Ha participado en congresos internacionales como la 17º Conference on Thinking, Project Zero Perspectives en Londres o Learning 360º. Ha trabajado en la experiencia de transformación del Colegio Montserrat (Barcelona) donde actualmente es responsable de 3º-4º ESO, aunque anteriormente lo ha sido de Infantil y Primaria.
Le encanta trabajar con los alumnos a través de proyectos y ofrecerles oportunidades de aprendizaje a través de la Teoría de las Inteligencias Múltiples. Todo ello el ofrece la posibilidad de seguir descubriendo y aprendiendo acerca de este mundo increíble, y para los alumnos es un marco magnífico que combina elementos como la motivación, la personalización, la conexión con el mundo real o la adquisición de habilidades.

Biólogo de formación y profesor de vocación. Desde hace 11 años, director de l'Escola Sadako, de Barcelona. En los últimos 20 años ha dedicado su actividad docente al ámbito de las ciencias y el emprendimiento. Interesado en las estrategias educativas que promueven la formación sistémica del alumnado y las que incorporan metodologías activas y comprensivas que incrementen el protagonismo y la implicación del alumnado en el proceso de aprendizaje.
La Escola Sadako trabaja para ofrecer a su alumnado un proyecto educativo que promueva a que los niños den la mejor versión de ellos mismos y acontezcan agentes de cambio. La escuela forma parte del grupo de escuelas impulsoras de la red Escola Nova 21 y en 2015 fue reconocida como escuela Changemaker por la fundación Ashoka.